Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla inicial sobre la importancia de escribir y comprender los números en el día a día.
• Pregunta: "¿Qué difficulty tienen al escribir o contar?" para activar conocimientos previos.

Recuperación

• Juego de reconocimiento de letras y números con tarjetas manipulables.
• Escuchar y repetir palabras relacionadas con la naturaleza y objetos del aula (ejemplo: árbol, sol, lápiz).

Planificación

• En grupos, decidir qué letras, sílabas y números practicarán en la semana.
• Asignar roles: quien escribe, quien lee, quien revisa.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juego de "El detective de letras y números": buscar en el aula letras y números escondidos (material manipulable: fichas, letras móviles).
• Utilizar plastilina para formar letras y números.

Comprensión y producción

• Crear pequeñas historias usando las letras y números aprendidos, con apoyo visual.
• Escribir palabras y números en carteles grandes o en la libreta, siguiendo la línea.

Reconocimiento

• Rondas de reconocimiento de letras y números mediante canciones y rimas.
• Revisar y comentar los logros en un mural colectivo.

Corrección

• Actividad de corrección en parejas, comparando su trabajo con el de un compañero, usando una rúbrica sencilla.

Fase 3: Intervención

Integración

• Construcción de un libro colectivo con dibujos, palabras y números escritos por los niños.
• Relatar en voz alta el contenido del libro a la clase.

Difusión

• Presentar el libro a otros grados o a los papás en una pequeña exposición en la escuela.

Consideraciones

• Reflexionar en círculo sobre lo aprendido y lo que aún podemos mejorar en la escritura y conteo.

Avances

• Evaluar el progreso mediante observación y registros en una lista de cotejo.