De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Reflexión |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe palabras y números con claridad y siguiendo la línea | ||||
Usa correctamente las letras y números en sus producciones | ||||
Participa activamente en actividades y juegos | ||||
Demuestra respeto y colaboración en el grupo | ||||
Reconoce y explica conceptos básicos de suma y resta |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Construcción de un libro colectivo de historias, donde cada niño aporta una ilustración y una palabra o número escrito por él, que relate una pequeña historia de su entorno o una situación de cuidado.
Criterios:
- Uso correcto de letras y números.
- Creatividad en las ilustraciones.
- Participación activa y colaboración en equipo.
- Claridad en la expresión oral y escrita.
Este producto evidencia la adquisición de habilidades de escritura, lectura y conteo, además de promover la colaboración y el reconocimiento del aprendizaje.
Esta planeación integra actividades dinámicas, significativas y lúdicas, promoviendo un aprendizaje activo, crítico y colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, adaptada para niños de primer grado.