Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa en grupo sobre qué plantas medicinales conocen y por qué son importantes.
• Realiza un mural con recortes y dibujos que muestren plantas, su uso y beneficios.

Recuperación

• Pregunta: ¿Qué saben sobre cómo cuidar plantas y el medio ambiente?
• Juego de memoria con tarjetas de plantas y sus propiedades.

Planificación

• En equipos, diseñan un plan para crear un jardín escolar y un cartel informativo.
• Asignan roles: investigadores, diseñadores, comunicadores.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada al huerto escolar para observar plantas medicinales.
• Realiza un taller de siembra y cuidado de plantas.

Comprensión y producción

• Investiga en libros y en internet sobre las plantas seleccionadas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Elaboran recetarios sencillos usando las plantas y crean carteles informativos con elementos gráficos.
• Construyen un mini jardín botánico con material reciclado.

Reconocimiento

• Presentan los carteles y recetarios a la clase.
• Reflexionan en pareja sobre lo aprendido y los desafíos.

Corrección

• Revisan los productos, ajustan textos e imágenes, mejoran la presentación.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizan una feria ecológica en la escuela para compartir los productos y conocimientos.
• Realizan actividades de sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente y plantas medicinales.

Difusión

• Elaboran un tríptico informativo sobre las plantas medicinales y su cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Invitan a padres y comunidad a visitar el jardín y la feria.

Consideraciones

• Reflexionan en grupo sobre la importancia del trabajo colaborativo y el cuidado del entorno.

Avances

• Evalúan logros mediante portafolio con fotos, productos y reflexiones.
• Planean próximos pasos para mantener el jardín o ampliar el proyecto.