Jueves

Inicio:

• Cuento interactivo “Los guardianes del medio ambiente” que ilustra la importancia de la participación infantil.
• Pregunta: “¿Qué puedo hacer yo para ser un guardián de mi comunidad?”

Desarrollo:

• Actividad lúdica: “Mi compromiso ecológico y alimenticio”, donde cada niño escribe o dibuja una acción concreta que implementará.
• Creación de una cartelera con compromisos de todos los estudiantes.

Cierre:

• Compartir en voz alta los compromisos y motivar su cumplimiento.

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: simular una asamblea comunitaria donde niños defienden sus derechos y proponen soluciones.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo sobre lo aprendido en la semana, integrando dibujos, frases y fotografías.
• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos sobre nuestros derechos y cómo podemos protegerlos?

Cierre:

• Evaluación formativa rápida con una rueda de palabras: cada niño expresa una palabra que resume lo aprendido.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Retroalimentación visual: revisión del mural y de los compromisos firmados.
• Pregunta motivadora: “¿Cómo podemos difundir lo que aprendimos en nuestra comunidad?”

Desarrollo:

• Creación de un folleto informativo para compartir con la familia y comunidad, usando lenguaje sencillo y dibujos.
• Preparación de una pequeña presentación oral o teatral basada en el cuento y actividades anteriores.

Cierre:

• Ensayo de la presentación y reflexión sobre la importancia de comunicar sus derechos y acciones de cuidado.

Martes

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre hábitos saludables y acciones ecológicas.

Desarrollo:

• Presentaciones de los grupos: compartir los folletos y explicar las acciones que proponen.
• Debate guiado: ¿Qué acciones podemos poner en práctica inmediatamente?

Cierre:

• Lista de acciones concretas para realizar en la comunidad durante la semana siguiente, en forma de compromiso grupal.

Miércoles

Inicio:

• Canción o vídeo sobre la importancia del medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Elaboración colaborativa de un “Árbol de derechos”, donde cada niño pega su hoja con un derecho que considera importante y su compromiso para protegerlo.
• Actividad de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las leyes y nuestro papel en ellas?

Cierre:

• Compartir en círculo lo que más les gustó y lo que quieren seguir haciendo.

Jueves

Inicio:

• Juego “¿Qué harías si…?”, simulando situaciones donde se violan derechos o no se cuida el medio ambiente.

Desarrollo:

• Creación de un cómic colectivo que muestre soluciones a esas situaciones, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Presentación del cómic y reflexión: ¿Cómo podemos prevenir esas situaciones?

Viernes

Inicio:

• Dinámica de cierre: “El árbol de los logros” donde cada niño comparte qué acciones concretas cumplió y qué aprendió.

Desarrollo:

• Preparación de una exposición final con todos los productos realizados: cartel, mapa, folletos, cómic, compromisos.
• Ensayo y organización de la exposición para la comunidad.

Cierre:

• Fiesta de reconocimiento y reflexión grupal: valorar el esfuerzo y el compromiso de cada uno.