Presentamos

Planteamiento del problema ético/social

• Presentación de un caso real o simulado donde un grupo de niños no respetó una norma escolar.
• Pregunta guiada: ¿Qué creen que pasó? ¿Qué se debería hacer?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Lluvia de ideas: ¿Qué normas conocen para convivir en comunidad?
• Mapa conceptual sobre derechos y responsabilidades. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Diálogo grupal para delimitar el problema: ¿Qué sucede cuándo no respetamos las normas?
• Escribir en cartel la pregunta central: “¿Cómo podemos promover una convivencia justa en nuestra escuela?”

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formación de equipos para investigar causas y posibles soluciones.
• Diseño de estrategias: debates, dramatizaciones, campañas de sensibilización.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realización de actividades prácticas, como crear un código de convivencia o un mural sobre derechos.
• Simulaciones y dramatizaciones de situaciones conflictivas y su resolución pacífica.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué funcionó? ¿Qué podemos mejorar?
• Registro de los cambios observados en la convivencia escolar.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentación de las soluciones propuestas ante la comunidad escolar.
• Elaboración de un periódico mural o video sobre lo aprendido y las acciones futuras.