De lo Humano y lo Comunitario

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué cuerpo tengo?" – Los niños imitan partes del cuerpo y lo nombran (ej. manos, pies, cabeza).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre el cuerpo y su cuidado, usando una nube de palabras visual (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: con espejos y objetos, identificar partes del cuerpo y sus funciones básicas. Uso de títeres para representar órganos simples y sus funciones.
• Actividad 4: Dibujo colectivo: crear un mural del cuerpo humano, resaltando órganos internos y externos, usando materiales manipulables (foami, plastilina).

Cierre:

• Conversación grupal: "¿Qué aprendimos hoy?" y compartir dibujos, reforzando la idea de que nuestro cuerpo nos ayuda a vivir y jugar.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Mi cuerpo y yo" – una ronda infantil que refuerce partes del cuerpo.
• Actividad 2: Preguntas motivadoras: ¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado: Los niños representan rutinas de higiene y alimentación saludable (lavarse las manos, comer frutas, beber agua).
• Actividad 4: Manualidad: crear un cartel con hábitos saludables (dibujos y pequeñas frases).

Cierre:

• Ronda de reflexión: "¿Qué puedo hacer para mantenerme sano?" y compartir ideas en círculo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un cuento ilustrado sobre el crecimiento y cambios del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Preguntas sobre el cuento, relacionando con su experiencia personal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento simple: medir su altura y compararla con la de un compañero, usando una cuerda o regla.
• Actividad 4: Dibujar cómo creen que cambiarán cuando crezcan.

Cierre:

• Socialización: compartir dibujos y reflexionar sobre el crecimiento y cuidado del cuerpo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué hace mi cuerpo cuando corro?" – los niños actúan diferentes acciones motrices.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando jugamos? (Recuperación previa).

Desarrollo:

• Actividad 3: Charla participativa sobre la importancia del ejercicio y alimentación, con ejemplos visuales.
• Actividad 4: Elaboración de una lista de alimentos saludables y actividades físicas que les gustan.

Cierre:

• Cuento corto y dibujo libre sobre su actividad favorita para mantenerse sanos.