Planeación Didáctica de Tercer Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

  • Preguntar: ¿Qué elementos del ecosistema conocemos?
  • Dibujar en equipo un ecosistema local y nombrar sus componentes.
    *Fuente: Libro, Pág. 25*

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

  • Formular preguntas como: ¿Qué pasa si no hay agua o aire en nuestro ecosistema?
  • Investigar en libros, internet o con expertos de la comunidad.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

  • Analizar los datos recolectados, identificar cómo influyen los factores físicos y biológicos.
  • Elaborar un mapa mental con las conclusiones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

  • Crear un modelo o maqueta del ecosistema, destacando elementos esenciales.
  • Evaluar con preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar?
  • Difundir en la comunidad mediante presentaciones orales o videos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

  • Realizar actividades que relacionen los conocimientos con prácticas cotidianas, como reciclar, ahorrar agua y energía.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 3