Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Conversar sobre qué alimentos conocen y cuáles son locales.
• Investigar cómo impactan las actividades humanas en su comunidad y en la naturaleza cercana.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Qué alimentos son de temporada?, ¿Cómo afectan nuestras decisiones a la salud y al medio ambiente?
• Proponer hipótesis: "Consumimos más alimentos naturales de la localidad que procesados".

Fase 3

Conclusiones

• Analizar las observaciones y datos recolectados en actividades diarias.
• Elaborar conclusiones en pequeños textos o mapas conceptuales sobre el impacto de sus decisiones alimenticias.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear un plato del bien comer con materiales manipulables, incluyendo alimentos de la localidad.
• Presentar propuestas para mejorar hábitos alimenticios y cuidar el entorno.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover acciones concretas en casa y en la escuela para aplicar hábitos saludables y sustentables.
• Evaluar el aprendizaje mediante portafolios y presentaciones orales.