Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre su comunidad, sus lugares favoritos y su historia.
• Dibuja un mapa simple del barrio o comunidad, señalando lugares importantes. (Fuente: Libro, pág. 45)

Recuperación

• Juego de "¿Qué conocemos de nuestro entorno?" con tarjetas ilustradas, para activar conocimientos previos.
• Cuento colectivo sobre una visita a un lugar emblemático de la comunidad, compartiendo experiencias.

Planificación

• En grupos, definir qué lugares desean investigar más.
• Asignar roles: investigador, registrador, dibujante.
• Elaborar un plan sencillo para visitar y documentar lugares.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la comunidad, observando y preguntando por la historia y funciones de los lugares.
• Uso de mapas interactivos y croquis para ubicar cada sitio.

Comprensión y producción

• Crear un mural colectivo que represente su comunidad con dibujos, fotografías y textos cortos.
• Escribir una narración colectiva sobre un lugar especial, usando causa y consecuencia (Fuente: Libro, pág. 78).

Reconocimiento

• Presentar los murales y narraciones en pequeño grupo, reflexionando sobre lo aprendido.

Corrección

• Revisar y mejorar los textos en conjunto, con ayuda de la maestra y compañeros, destacando ideas principales y detalles importantes.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria comunitaria donde exhiban sus mapas, narraciones y murales.
• Invitar a familiares y vecinos a conocer lo que aprendieron.

Difusión

• Preparar una pequeña exposición oral y visual para compartir en la escuela y comunidad.
• Grabar un video con testimonios y recorridos por los lugares.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten respecto a su comunidad y su identidad.
• Plantear ideas para seguir cuidando y valorando su entorno.

Avances

• Evaluar si lograron identificar, comprender y comunicar aspectos de su comunidad.
• Planear próximas actividades para fortalecer su sentido de pertenencia.