Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de memoria* — Con tarjetas de diferentes plantas y sus beneficios, los niños relacionan cada planta con su uso saludable.
• Actividad 2: *Recuperación:* Pregunta: "¿Qué debemos hacer para cuidar nuestras plantas y nuestro cuerpo?" para promover reflexión ética y ambiental.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Experimento sencillo* — Demostrar cómo se puede cultivar una planta a partir de una semilla en un frasco con algodón y agua, promoviendo la paciencia y el cuidado.
• Actividad 4: *Dibujo colectivo* — En una cartulina grande, hacer un mural de la comunidad con plantas identificadas, promoviendo la colaboración y el reconocimiento del entorno local.

Cierre:

• Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos hoy sobre cuidar las plantas y nuestro cuerpo?" y valorar la importancia de la flora local.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento dramatizado* — Representar un cuento sobre la importancia de respetar las plantas y cuidar la naturaleza.
• Actividad 2: *Recuperación:* Pregunta: "¿Qué podemos hacer en casa para cuidar nuestras plantas y nuestro cuerpo?" para promover participación activa.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Escritura creativa* — Escribir en un cartel colectivo los nombres de las plantas que conocen y sus beneficios, usando letras grandes y sencillas.
• Actividad 4: *Juego de roles* — Simular una feria en la comunidad donde cada niño presenta una planta y explica sus beneficios (fomentando expresión oral y trabajo en equipo).

Cierre:

• Socialización del cartel y de las presentaciones, resaltando el respeto y cuidado hacia la flora.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión lúdica* — Juego de "¿Qué planta es?" con imágenes, para repasar conocimientos.
• Actividad 2: *Reflexión previa:* Preguntar: "¿Qué aprendimos sobre nuestras plantas y cómo cuidarlas?" para activar la memoria y la autoevaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producto final:* Creación de un *“Álbum de plantas de mi comunidad”* — cada niño pegará o dibujará una planta, escribirá su nombre y un beneficio que aporta, promoviendo la escritura en la lengua materna y la valoración del entorno.
• Actividad 4: *Presentación del álbum* — Cada niño comparte una planta con el grupo, explicando por qué es importante.

Cierre:

• Reflexión final y celebración: reconocimiento de lo aprendido y compromiso de cuidar las plantas en casa y en la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un *“Álbum de plantas de mi comunidad”* elaborado por cada niño, que incluye dibujos, nombres en su lengua materna y beneficios. Además, una pequeña presentación oral sobre una planta elegida, resaltando su cuidado y utilidad.

Criterios de evaluación:

• Reconoce y nombra las plantas de su comunidad.
• Escribe correctamente los nombres en su lengua materna.
• Explica de manera sencilla los beneficios de las plantas.
• Participa activamente en las actividades y en la presentación final.
• Muestra respeto y cuidado hacia la naturaleza y sus compañeros.

Este producto evidencia la integración de contenidos, habilidades de escritura, expresión oral, colaboración y valores éticos.