Presentamos

Plantear la reflexión inicial sobre la importancia de respetar y valorar la historia y cultura de su comunidad.

*Diálogo guiado con imágenes y relatos breves. Preguntar: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia?* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

*Dinámica de mapeo mental con dibujo de la comunidad y sitios históricos que conocen.*

Formulemos

Definir con claridad el problema

*Conversación en pequeños grupos para delimitar qué quieren aprender y qué problemas detectan respecto a su cultura y comunidad.*

Organizamos

Estrategias y tareas

*Elaboración de un plan de trabajo con roles: quien busca información, quien dibuja, quien presenta.*

Construimos

Ejecutar estrategias

*Visitas a sitios, entrevistas a familiares y vecinos, recopilación de historias y fotografías.*

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

*Revisión en grupo de la información y productos creados, discutiendo qué aprendieron y qué faltó.*

Compartimos

Socialización y valoración

*Presentación final a la comunidad, compartiendo dibujos, relatos y aprendizajes.*

Punto de partida (sensibilización)

Detectar necesidades de la comunidad relacionadas con la cultura y la historia local.

*Conversaciones con vecinos, recolectar historias y objetos que sean importantes para la comunidad.*

Lo que sé y quiero saber

Investigar y definir necesidades

*Elaborar mapas conceptuales en grupos sobre lo que saben y desean aprender en relación a su comunidad y su historia.*

Planificamos el servicio

Diseñar un proyecto solidario

*Decidir qué acciones pueden realizar, como crear un mural, una canción o un relato para compartir en la comunidad.*

Ejecutamos el servicio

Realización del proyecto

*Pintar, dramatizar, grabar o montar el producto final.*

Compartimos y reflexionamos

Evaluación y reflexión

*Presentar lo realizado en una feria comunitaria, dialogar sobre el impacto y lo aprendido.*