Planeación Didáctica de Sexto Grado

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Presentación de un video corto: "¿Qué problemas afectan a nuestras comunidades?"
  • Discusión guiada: ¿Qué problemas sociales y éticos conocemos?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Mapa mental en grupos: ¿Qué sabemos y qué necesitamos aprender?
  • Preguntas abiertas: ¿Por qué ocurren estos problemas?

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Taller de formulación del problema: ¿Cuál es el problema que queremos resolver?
  • Escribir en cartel: "El problema que abordamos es..."

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Asignación de roles: investigador, comunicador, creador de materiales.
  • Planificación de la investigación y acciones a realizar.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Recolección de datos en la comunidad: encuestas, entrevistas cortas.
  • Elaboración de propuestas de solución, considerando aspectos éticos y sociales.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Análisis de las soluciones propuestas: ¿Son viables?, ¿Qué impacto tendrían?
  • Reflexión en grupo sobre el proceso y aprendizajes.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentación de propuestas a la comunidad escolar.
  • Debate y retroalimentación entre grupos.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Visita a la comunidad para identificar necesidades (ej. limpieza, apoyo escolar).
  • Conversaciones con líderes comunitarios o familiares.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Dibujos y mapas de la comunidad marcando problemas y recursos.
  • Preguntas para investigar: ¿Qué se necesita?, ¿Cómo podemos ayudar?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseño de un proyecto concreto: campaña de reciclaje, apoyo en tareas escolares, limpieza.
  • Asignación de tareas y recursos.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Realización de la actividad en la comunidad con participación activa.
  • Registro fotográfico y diario de campo.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

  • Presentación de resultados en la comunidad y en la escuela.
  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué impacto tuvimos?, ¿Qué podemos mejorar?

Planeación Pág 3