Planeación Didáctica de Sexto Grado

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Dinámica: "Mi comunidad en una palabra" (dibujos y palabras en cartulinas) para activar conocimientos previos.
  • Ronda de conversación: ¿Qué problemas hemos notado en nuestra comunidad?
    (Fuente: Libro, Pág. 45)

Recuperación

  • Juego de roles: "¿Qué sabemos y qué queremos saber?" mediante tarjetas con preguntas sobre porcentajes y comunidad.
  • Mapa conceptual colectivo sobre conceptos básicos de porcentajes.

Planificación

  • Organización en equipos: roles y tareas (investigador, reportero, creador de material visual).
  • Elaboración de un plan de acción para investigar y crear una propuesta de solución.

Fase 2: Acción

Acercamiento

  • Actividad lúdica: "Búsqueda del tesoro con porcentajes" usando pistas en pistas en el aula y en la comunidad.
  • Discusión guiada: ¿Por qué es importante entender los porcentajes en nuestra vida diaria?

Comprensión y producción

  • Investigación en la comunidad: recopilar datos (ej. porcentaje de reciclaje, asistencia escolar).
  • Creación de textos expositivos: "¿Cómo usamos los porcentajes en la comunidad?" (Fuente: Libro, Pág. 78)
  • Elaboración de infografías manipulables con datos reales.

Reconocimiento

  • Presentación en parejas o grupos pequeños de los hallazgos y productos (dibujos, textos, infografías).
  • Autoevaluación con rúbrica sencilla: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó?

Corrección

  • Retroalimentación entre pares y guía docente para mejorar los productos.
  • Ajustes en las presentaciones y textos.

Fase 3: Intervención

Integración

  • Elaboración de una cartelera comunitaria: "Porcentajes en nuestra comunidad".
  • Debate: ¿Qué acciones podemos proponer para mejorar aspectos de nuestra comunidad usando porcentajes?

Difusión

  • Presentación pública en la escuela o comunidad de los productos: infografías, propuestas, textos.
  • Uso de medios digitales o carteles para difundir los hallazgos.

Consideraciones

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento?
  • Elaboración de un mural colectivo con los aprendizajes clave.

Avances

  • Evaluación del proceso mediante portafolio: recopilación de evidencias, notas, reflexiones.
  • Revisión de los productos finales y planificación de pasos futuros.

Planeación Pág 2