Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Charla sobre los sonidos en la comunidad y en el entorno escolar.
• Explorar los sonidos producidos por diferentes objetos (campanas, instrumentos, voces).
  (Fuente: Libro, Pág. 20-24)

Fase 2

Preguntas de indagación

• ¿Qué objetos producen sonidos?
• ¿Cómo se producen los sonidos: golpeando, raspando, soplando?
• ¿Qué sonidos podemos distinguir en la comunidad?

Fase 3

Explicación y análisis

• Clasificar objetos y sonidos.
• Relacionar sonidos con objetos o acciones.
• Dibujar y describir las fuentes sonoras en su entorno.

Fase 4

Diseño y construcción

• Crear instrumentos sencillos con materiales reciclados.
• Probar y registrar qué objetos producen sonidos y cómo.
• Compartir los instrumentos y los sonidos que producen.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Observar cómo el sonido ayuda en la vida diaria.
• Reflexionar sobre la importancia del sonido y su producción en diferentes contextos.