Identificación

• Análisis profundo del problema: En equipos, los estudiantes analizan qué elementos conforman la danza y cómo estos varían según la cultura. Se realiza un mapa conceptual colectivo.
• Investigación preliminar: Revisión de videos, testimonios y documentación sobre danzas tradicionales mexicanas y afrodescendientes, identificando elementos clave (cuerpo, espacio, tiempo).
• Discusión en equipos: ¿Qué relación tiene la danza con la identidad cultural? ¿Cómo influye en la comunidad? (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

• Activación de conocimientos previos: Cada estudiante comparte experiencias o conocimientos sobre danzas que conozca, relacionando con materias como Historia, Lengua y Artes.
• Dinámica de conexión: "¿Qué elementos de la danza conoces?" y "¿Qué expresamos mediante la danza?" para activar conocimientos previos.

Planificación

• Diseño del proyecto: Los estudiantes, en equipos, diseñan un plan de trabajo con objetivos SMART, definen roles (investigador, creador, comunicador, documentador).
• Cronograma y recursos: Elaboran una línea de tiempo, identifican recursos digitales, materiales manipulables y entrevistas a expertos o bailarines locales.