Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Laberinto de recursos* — Juego interactivo donde deben encontrar recursos (agua, tierra, aire) en un mapa de su comunidad.
• Actividad 2: *Reflexión* — ¿Qué recursos usamos y cómo los cuidamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Experimento sencillo* — Observar cómo se degrada la basura en diferentes materiales (papel, plástico, hojas) para entender el impacto en los ecosistemas.
• Actividad 4: *Discusión* — ¿Qué acciones ayudan a mantener limpio nuestro entorno?

Cierre:

• Elaboración de compromisos personales para cuidar los recursos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento motivador* — "El árbol que aprendió a cuidar su agua", para sensibilizar sobre la conservación.
• Actividad 2: *Recapitulación* — ¿Qué aprendimos esta semana sobre los ecosistemas y nuestro papel en ellos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juegos cooperativos* — "Cuidemos nuestro ecosistema", donde en equipo resuelven desafíos relacionados con el cuidado ambiental.
• Actividad 4: *Creación de carteles* — Diseñar mensajes para promover la conservación en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Presentación de los carteles y reflexión grupal: ¿Qué acciones concretas podemos hacer para proteger nuestro ecosistema?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — Mapa conceptual visual sobre los componentes del ecosistema y sus relaciones.
• Actividad 2: *Preguntas generadoras* — ¿Cómo afecta lo que hacemos a los ecosistemas? ¿Qué podemos mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Simulación* — Uso de fichas para representar diferentes elementos del ecosistema y su interacción en un diagrama dinámico.
• Actividad 4: *Reflexión en pareja* — ¿Qué cambios positivos podemos hacer en nuestro entorno?

Cierre:

• Resumen en cartelera: "Nuestro compromiso con el ecosistema".

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Video sobre contaminación y sus efectos* (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
• Actividad 2: *Charla participativa* — ¿Qué pasa si contaminamos el agua, aire o suelo?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de reciclaje* — Crear objetos útiles con materiales reciclados.
• Actividad 4: *Foro de ideas* — ¿Qué acciones podemos realizar en casa y en la escuela para reducir la contaminación?

Cierre:

• Compromiso escrito: Cada niño escribe una acción concreta para cuidar su entorno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Mapa mental* — Con ideas sobre cómo el cuidado del ecosistema mejora nuestra vida.
• Actividad 2: *Preguntas reflexivas* — ¿Qué beneficios obtenemos al mantener un ecosistema saludable?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Cuento de una comunidad que cuida su entorno* (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
• Actividad 4: *Plan de acción* en grupos: diseñar pequeñas campañas para promover la conservación en su comunidad.

Cierre:

• Presentación de campañas y reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo.