Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: “La aventura de un sol, una gota de agua y una piedra” para entender la interdependencia natural.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar sobre los recursos y su cuidado.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel colectivo que promueva el cuidado de los recursos naturales en la comunidad.
• Actividad 4: Representar en un teatro breve cómo los personajes del cuento ayudan a cuidar el medio ambiente.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre el cuidado del entorno?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “¿Qué forma es?” usando objetos naturales y materiales manipulables (piedras, hojas, etc.).
• Actividad 2: Preguntas guiadas: “¿Qué formas geométricas podemos encontrar en la naturaleza?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de modelos con materiales reciclados y formas geométricas.
• Actividad 4: Comparación entre modelos y objetos naturales.

Cierre:

• Presentación de los modelos y discusión grupal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reflexiones: “¿Qué aprendimos sobre las formas y los recursos naturales?”
• Actividad 2: Juego de revisión: “¿Qué signo de puntuación usaste en tu historia?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una historia en parejas, usando signos de puntuación adecuados, que relacione formas y elementos naturales.
• Actividad 4: Ilustración de la historia en cartel.

Cierre:

• Socialización de historias y cierre del proyecto con una exposición en la comunidad o en el aula.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colaborativo titulado “La naturaleza en formas y recursos”, donde los alumnos representen las figuras geométricas, los elementos naturales y su relación con la comunidad, acompañados de pequeñas historias que integren signos de puntuación. Además, cada grupo presentará su parte del mural y explicará su relación con el medio ambiente y la historia local.

Criterios de evaluación: