Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: “El viaje de una gota de agua” para sensibilizar sobre ciclo del agua y su importancia.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: “¿Qué pasa si no cuidamos estos recursos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dibujo: representar cómo la comunidad puede cuidar el agua, el aire, la tierra y el sol.
• Actividad 4: Comparación en parejas: “¿Qué pasa en diferentes comunidades si no cuidamos estos recursos?”

Cierre:

• Compartir en grupo sus dibujos y reflexiones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Personajes históricos que han contribuido a cuidar los recursos naturales en México”.
• Actividad 2: Breve exposición oral en pequeños grupos sobre un personaje o evento importante.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigar y crear un cartel sobre un personaje o evento histórico relacionado con la protección del medio ambiente en México.
• Actividad 4: Presentación en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de estos personajes y eventos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación visual: mapa conceptual sobre los conceptos abordados en la semana.
• Actividad 2: Preguntas abiertas para reflexionar: “¿Qué fue lo más importante que aprendimos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: identificar y ordenar los signos de puntuación en ejemplos de textos cortos escritos por los niños. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad 4: Creación de un pequeño libro con historias o relatos usando signos de puntuación adecuados.

Cierre:

• Socialización del libro y retroalimentación grupal.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: “¿Cómo podemos usar las figuras geométricas para describir nuestro entorno?”
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento de formas en objetos cotidianos y en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Jardín de formas”: dibujar y recortar figuras geométricas y organizar un mural en el aula o en la comunidad.
• Actividad 4: Relacionar las formas con elementos naturales o construcciones de su comunidad.

Cierre:

• Presentación y explicación del mural por equipos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de figuras geométricas y elementos naturales.
• Actividad 2: Discusión: “¿Qué relación hay entre las formas y la naturaleza?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un “Mapa de la comunidad” usando diferentes figuras geométricas para representar lugares y recursos naturales.
• Actividad 4: Escribir pequeñas leyendas explicando cada figura en el mapa.

Cierre:

• Compartir y comentar en grupo los mapas elaborados.