Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades grupales y presentaciones, observando participación, interés y comprensión.
  • Listas de cotejo: para registrar avances en el reconocimiento de formas, signos de puntuación y relación con recursos naturales.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, colaboración y comprensión del contenido.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, cuestionar a los niños sobre lo aprendido y su relación con su comunidad.

Estas estrategias permiten una evaluación integral, inclusiva y centrada en el crecimiento de los niños, promoviendo su autonomía y pensamiento crítico.

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