Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* – Juego “El país de las culturas”: cada estudiante recibe una tarjeta con una cultura regional y la comparte en círculo, explicando una tradición o costumbre.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Cómo se representa la cultura en diferentes expresiones artísticas y sociales?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, analizar diferentes expresiones culturales (música, danza, arte, gastronomía) de diversas regiones mexicanas, usando recursos visuales y grabaciones digitales.
• Actividad 4: Elaborar un mural digital o físico con imágenes y textos que representen la diversidad cultural y lingüística, relacionando con el contenido del libro (Fuente: <Nombre del Libro>, Pág. 45).

Cierre:

• Compartir el mural y explicar en qué consiste la diversidad cultural representada.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué valor tiene para ti la variedad cultural de México?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Recapitulación creativa* – Mediante un juego de roles, los estudiantes representan personajes históricos o culturales de diferentes regiones.
• Actividad 2: Conexión con conocimientos previos: ¿Qué diferencias y similitudes hay entre nuestras tradiciones y las mostradas en las representaciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigar y preparar en equipos un breve reportaje sobre alguna tradición, lengua o costumbre de una región mexicana, usando entrevistas simuladas o reales con personas de esa cultura (si es posible, uso de entrevistas virtuales).
• Actividad 4: Creación de un guion para un video documental, integrando los conocimientos adquiridos, con énfasis en el respeto y valoración intercultural.

Cierre:

• Presentación breve de los avances del video y discusión en grupo sobre la importancia de preservar las tradiciones.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la diversidad cultural y cómo puedo contribuir a respetarla?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión* – “Círculo de culturas”: cada alumno comparte un elemento cultural que conoce o que le gustaría aprender más.
• Actividad 2: Revisión colectiva: ¿Qué aspectos culturales mexicanos desconocíamos y qué nos sorprendió?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: diseñar y construir una representación artística (dibujo, máscara, objeto) que refleje alguna cultura regional, acompañada de un texto explicativo.
• Actividad 4: Preparar en equipos una exposición oral y visual sobre sus creaciones, relacionándolas con los contenidos históricos y sociales aprendidos (Fuente: libro, Pág. 45).

Cierre:

• Exposición de las obras y discusión sobre la importancia de la creatividad para valorar la cultura.
• Pregunta: ¿Cómo podemos usar el arte para promover la diversidad cultural en nuestra comunidad?