Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Fiestas Patrias
- Asunto o Problema: La falta de conocimiento y aprecio por la diversidad cultural y lingüística de México puede llevar a la discriminación y a la pérdida de identidades culturales.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Primer Secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia
Materia | Contenido Principal | PDA (Producto de Desempeño Auténtico) |
|---|---|---|
Español | La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural | Creación de un “Mapa Cultural” digital interactivo que refleje las diferentes culturas y lenguas del país, con textos y explicaciones. |
Ciencias Sociales | La historia y las tradiciones de las distintas regiones mexicanas | Realizar un video documental con entrevistas a personas de diferentes regiones, resaltando sus tradiciones y costumbres. |
Artes | La expresión artística de las culturas mexicanas | Elaborar una exposición artística con representaciones visuales de distintas culturas regionales, acompañadas de textos explicativos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador* – Presentar un video breve y dinámico sobre las fiestas patrias y la diversidad cultural en México. Preguntar: “¿Qué saben ustedes acerca de las culturas que conviven en nuestro país?”.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – En pequeños grupos, compartir historias o experiencias relacionadas con festividades tradicionales de sus comunidades o regiones, apoyándose en mapas mentales.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigar en internet o en recursos bibliográficos (con apoyo digital y manipulación de mapas físicos) sobre las diferentes regiones mexicanas, sus tradiciones y lenguas (Fuente: Libro, Pág. 45). Elaborar fichas informativas en equipos.
- Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante valorar y proteger nuestra diversidad cultural? Reflexión escrita y discusión en plenaria.
Cierre:
- Socialización en grupos pequeños de las fichas informativas y conclusiones del debate.
- Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy sobre las culturas mexicanas? ¿Cómo puedo valorar más mi cultura y la de otros?
Planeación
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