Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Reflexión inicial sobre la importancia de convivir respetuosamente |
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- Pregunta inicial: ¿Por qué es importante respetar las normas y a las personas? |
Recolectemos | Saber previo sobre convivencia, derechos y responsabilidades |
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- Lluvia de ideas sobre problemas que afectan la convivencia en su comunidad escolar. |
Formulemos | Definir claramente el problema ético/social a atender |
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- Escribir en equipo la definición del problema y sus causas. |
Organizamos | Planificación de acciones para solucionar el problema |
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- Elaborar un cronograma de actividades. |
Construimos | Implementación de las estrategias y acciones |
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- Elaboración de propuestas y soluciones concretas. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación de resultados y aprendizajes |
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- Reflexión en grupo: ¿qué aprendimos?, ¿qué podemos mejorar? |
Compartimos | Socialización y valoración del proceso |
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- Elaboración de un informe final y exposición oral. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Punto de partida | Sensibilizar sobre las necesidades de la comunidad escolar |
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- Conversaciones con compañeros y maestros sobre las necesidades. |
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigación y comprensión del problema |
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- Preguntas para profundizar: ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo podemos ayudar? |
Etapa 3: Planificamos el servicio solidario | Diseño del proyecto de ayuda |
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- Definir roles y recursos necesarios. |
Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Implementar la acción concreta |
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- Trabajo en equipo y registro de actividades. |
Etapa 5: Compartimos y evaluamos | Reflexión y valoración del impacto |
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- Elaboración de un cartel o video que refleje la experiencia y resultados. |