Identificación

Reconociendo nuestro entorno y experiencias previas

• Iniciar el proyecto con una charla motivadora sobre cómo los mensajes publicitarios influyen en nuestras decisiones y opiniones.
• Preguntar a los niños qué saben sobre los anuncios publicitarios y su impacto.
• Realizar una lluvia de ideas sobre productos y anuncios que conocen y qué opinan de ellos.
• Presentar ejemplos visuales de empaques y anuncios (material manipulable, recortes, posters). *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. 20)*

Recuperación

Explorando conocimientos previos

• En equipos, los estudiantes leen en voz alta los textos del libro proporcionado, centrados en los esquemas y actividades de memoria y lenguaje (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 20-23).
• Compartir en círculos qué emociones y pensamientos surgen al leer sobre la importancia del lenguaje en la convivencia escolar.
• Dibujar en cartulinas sus ideas y sentimientos respecto a los mensajes y su impacto.

Planificación

Diseñando nuestro plan de acción

• Cada equipo define roles: investigador, diseñador, comunicador, crítico.
• Planifican actividades para recopilar anuncios publicitarios en su comunidad escolar y familiar.
• Establecen fechas y responsabilidades para la elaboración de anuncios y análisis crítico.
• Reflexionan sobre cómo utilizarán la creatividad y la crítica para expresar su postura.