Planeación Didáctica de Segundo Grado

Actividad 3: Juego "El árbol de nombres": cada niño dibuja un árbol grande en una cartulina y escribe su nombre en la raíz. Luego comparte con un compañero, diciendo quién es y algo que le gusta hacer en su comunidad (enlace a PDA: comunicar su identidad).
Actividad 4: Creación de un mural colectivo con fotos o dibujos de elementos de su entorno natural y social, y a cada uno le escribe su nombre y una breve descripción (mediante escritura y descripción oral).

Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre nuestras comunidades y nuestro entorno? Cada niño comparte una idea o una sensación.

Día 2: Martes

Actividad 1: Recapitulación del mural del día anterior, preguntando qué elementos observaron y qué les llamó la atención.
Actividad 2: Actividad rápida de recuperación: "¿Qué es un mensaje?" Los niños dan ejemplos de mensajes que reciben en casa o en la calle.

Actividad 3: Construcción de un "Mensaje en cadena": en pequeños grupos, crean un mensaje sencillo (ejemplo: "Cuidemos el árbol") y lo escriben en un papel grande. Luego, cada grupo comparte su mensaje con la clase, explicando por qué lo eligieron (enfoque en comunicación y difusión).
Actividad 4: Role-playing: simulan ser "mensajeros" que llevan mensajes a diferentes lugares del aula, usando notas o dibujos, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante compartir mensajes sobre nuestro entorno? ¿Qué pasa si no compartimos nuestras ideas?

Actividad 1: Lectura compartida de un texto sencillo sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza (Fuente: Libro, Pág. Y).
Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué actividades hacen en casa y en la escuela que pueden dañar la naturaleza?

Actividad 3: Taller de dibujo: cada niño representa en una hoja qué acciones humanas pueden dañar o cuidar el entorno natural (incluyendo árboles, animales, agua).
Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno? Los niños proponen ideas y las escriben en una cartulina. Se promueve la reflexión y el pensamiento crítico.

Compartir en parejas: cada uno dice una acción que puede ayudar a cuidar la naturaleza y por qué.

Actividad 1: Cuento breve sobre un niño o niña que participa en actividades comunitarias y respeta el medio ambiente.
Actividad 2: Preguntas: ¿Has participado en actividades en tu comunidad? ¿Qué hiciste?

Actividad 3: Proyecto "Mi participación": los niños dibujan y escriben breves frases sobre cómo ayudan en su familia o comunidad (ejemplo: cuidar plantas, separar basura).
Actividad 4: Juego cooperativo: "El árbol solidario" donde cada niño agrega una hoja al árbol y en ella escribe o dice una acción solidaria o comunitaria que realiza o puede realizar.