Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: El árbol de los campesinos y las campesinas
Asunto o Problema Principal: Conocer algunos aspectos de mí mismo y los medios por los cuales pueden difundirse mensajes e información en mi comunidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (aprendizaje basado en necesidades y contextos reales)
Ejes Articuladores: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes | Contenidos: | PDAs: |
|---|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna; lectura compartida en voz alta; descripción de objetos, lugares y seres vivos. | Escribe su nombre y apellidos, y de sus familiares y profesores; comenta textos escuchados. | Comunica su identidad y comparte información oralmente y por escrito. |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos: | PDAs: |
|---|---|---|
Características del entorno natural y sociocultural. | Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000 en español y en su lengua materna. | Reconoce su lugar en el entorno natural y social, y comparte sus ideas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos: | PDAs: |
|---|---|---|
Impacto de las actividades humanas en el entorno y la sustentabilidad. | Dialoga sobre su relación con la naturaleza y sus sentimientos. | Reflexiona acerca de su impacto en el ambiente y expresa sus sentimientos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos: | PDAs: |
|---|---|---|
Actitudes y prácticas en familias, escuela y comunidad. | Analiza la participación de hombres y mujeres en actividades familiares y comunitarias. | Reconoce su papel y el de otros en su comunidad, expresando opiniones. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación del proyecto "El árbol de los campesinos y las campesinas" con una lectura en voz alta de un cuento breve sobre una comunidad rural (Fuente: Libro, Pág. X).
- Actividad 2: Preguntas motivadoras: ¿Qué saben ustedes sobre las comunidades rurales? ¿Han visto alguna vez un árbol grande que represente una comunidad?