Formulación de preguntas

Invitar a los niños a hacer preguntas relacionadas con el tema.

Dinámica "¿Qué quiero saber?" con papelitos y pizarra.

Hipótesis y predicciones

Proponer que piensen qué creen que pasa en su cuerpo cuando hacen ejercicio.

Crean hipótesis en pequeños grupos, usando fichas de predicción.

Actividad práctica previa

Sentarse en diferentes puntos (muñeca, cuello) y contar el pulso después de caminar o correr (Fuente: Libro, pág. X).

Medir el pulso, registrar datos y compararlos.

Análisis de resultados

Comparar las mediciones del pulso en diferentes actividades.

Gráficas sencillas: ¿Qué actividad eleva más el pulso?

Discusión en equipo

¿Cómo afecta la actividad física a nuestro corazón y pulmones?

Debate guiado, relacionando con los modelos del cuerpo humano.

Construcción de modelos

Representar en plastilina o papel los sistemas respiratorio y circulatorio en relación con el ejercicio.

Creación de modelos táctiles para comprender las funciones.

Propuesta de solución

Diseñar una rutina de actividad física que cuide nuestros sistemas y respete las capacidades de cada uno.

Crear un cartel o presentación digital explicando la rutina.

Evaluación

Revisar los modelos y explicaciones, verificando si comprendieron la relación entre ejercicio y salud.

Rúbrica de evaluación: claridad, creatividad, comprensión.

Divulgación

Presentar en una feria escolar o en la comunidad los modelos y las propuestas, promoviendo hábitos saludables.

Exposición oral y visual del trabajo realizado.