Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Explorar qué saben los niños sobre los cambios en el cuerpo y en la cultura en relación con el Día de Muertos.
• Presentar imágenes y objetos relacionados (calaveras, ofrendas, semillas).
• Pregunta inicial: ¿Por qué crees que las personas preparan altares? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué materiales se utilizan en los altares?, ¿Cómo cambian las tradiciones en diferentes regiones?
• Investigar los símbolos y su significado, relacionando con conceptos científicos (ejemplo: la flor de cempasúchil y su olor).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar la diversidad de tradiciones y su relación con el entorno natural y cultural.
• Sacar conclusiones sobre cómo las tradiciones reflejan conocimientos ancestrales y su impacto en la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear modelos o maquetas de altares, integrando materiales reciclados y tecnológicos.
• Presentar en formato digital o físico las propuestas y reflexiones finales.
• Evaluar el proceso mediante rúbricas de creatividad, comprensión y trabajo en equipo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover la relación entre las tradiciones y el cuidado del medio ambiente, fomentando prácticas sustentables en la decoración y ofrendas.
• Reflexionar sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales y sus vínculos con la ciencia y la naturaleza.