Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Actividad: Presentamos una historia sencilla sobre un conflicto en el aula por no seguir reglas de convivencia. Se invita a los niños a expresar qué creen que pasa y qué debería hacerse. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Actividad: Realizamos un mural en el que los niños dibujan acciones que ayudan o dificultan la convivencia. Se conversa acerca de experiencias propias en la escuela y en la comunidad.

Formulemos

Definir con claridad el problema

Actividad: Diagramamos en grupo el problema: “¿Qué pasa cuando no respetamos las reglas en el aula?” y qué consecuencias trae para todos.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Actividad: Los niños en equipos diseñan estrategias para resolver el problema, como crear reglas justas o actividades que promuevan la empatía.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Actividad: Implementan en el aula las reglas y actividades diseñadas, por ejemplo, un “Rincón de la amistad” o una rutina de ayuda mutua.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad: Reflexión grupal sobre cómo se sintieron y qué cambios notaron en la convivencia, usando dibujos, palabras o pequeñas presentaciones.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Actividad: Cada equipo comparte sus propuestas y resultados con toda la clase, promoviendo la valoración del esfuerzo y el aprendizaje.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

Actividad: Conversamos sobre cómo podemos hacer nuestro aula y comunidad un espacio más amigable y respetuoso, identificando necesidades.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Actividad: Los niños expresan qué acciones creen que ayudan a mejorar la convivencia y qué desean aprender para ser mejores amigos y compañeros.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

Actividad: Diseñan un pequeño proyecto, como crear carteles con valores, organizar un “Día de la amistad” o una campaña de buenos tratos en la escuela.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Actividad: Realizan las actividades planificadas, como decorar el aula con mensajes positivos o realizar una obra de teatro sobre valores.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

Actividad: Presentan en un mural o feria los resultados de su trabajo y reflexionan sobre cómo contribuyó a mejorar su entorno.