Presentamos

Planteamos el problema

• Planteamos un escenario donde algunos niños no respetan los límites físicos y no cuidan su cuerpo.
• Dialogamos sobre cómo eso afecta a todos y qué podemos hacer para mejorar.

Recolectemos

Saberes previos

• Preguntamos qué saben sobre el respeto, límites corporales y cuidados del cuerpo.
• Compartimos historias de cómo cuidamos o no cuidamos nuestro cuerpo y qué consecuencias tiene.

Formulemos

Definición del problema

• Juntos, definimos qué significa respetar los límites y cuidar nuestro cuerpo.
• Elaboramos un mapa mental o dibujo que represente el problema.

Organizamos

Planificación

• En equipos, diseñamos acciones para promover el respeto y el cuidado en la escuela y comunidad.
• Asignamos tareas: quien habla en la reunión, quien hace carteles, quien comparte con la familia.

Construimos

Acción

• Realizamos actividades de sensibilización: juegos, dramatizaciones y charlas sobre límites y respeto.
• Elaboramos carteles o historias que promuevan el respeto y los hábitos saludables.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisamos los avances: ¿se respetan los límites?, ¿hay más cuidado personal?
• Reflexionamos en grupo sobre los cambios y dificultades.

Compartimos

Socialización

• Presentamos en la escuela o comunidad las campañas y carteles.
• Invitamos a las familias a participar en actividades de respeto y cuidado.