Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Observamos objetos, fotos y relatos familiares para entender qué cambió en nuestras historias y cuerpos.
• Dialogamos sobre cómo se mueven las personas y objetos en nuestras historias y qué beneficios tiene cuidarnos.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis simples

• ¿Por qué es importante comer bien y hacer ejercicio?
• ¿Cómo se mueven los objetos y las personas en nuestras historias?
• ¿Qué pasa si no respetamos los límites del cuerpo?

Fase 3

Conclusiones

• Analizamos los dibujos y testimonios para entender la importancia del cuidado personal y el movimiento.
• Concluimos que cuidarse ayuda a vivir mejor y a contar historias más felices.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñamos un cartel o maqueta que muestre cómo podemos movernos y cuidarnos.
• Compartimos en la comunidad nuestras ideas y producciones en una exposición creativa.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizamos actividades de movimiento, higiene y alimentación saludable en el aula.
• Evaluamos qué aprendieron y cómo aplican sus conocimientos en su vida diaria.