Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de movimiento: inventar una ronda con movimientos y palabras relacionadas con los objetos del día.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre las canciones y los cuentos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear en grupos pequeños un cuento ilustrado usando dibujos y palabras sencillas, apoyados en plantillas.
• Actividad 4: Compartir las historias en voz alta, promoviendo la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué les gustó más del día? ¿Qué les gustaría hacer mañana?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento auditivo: identificar canciones y sonidos relacionados con los cuentos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué personajes o escenas les gustaría incluir en su libro?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de collage: pegar recortes, dibujos y fotos en un cartel que represente su historia o canción favorita.
• Actividad 4: Preparar un pequeño "libro de cuentos" en papel, que cada niño decorará y rellenará con dibujos y frases cortas.

Cierre:

• Socialización: cada niño muestra su libro y dice una frase sobre lo que hizo.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar una ronda inventada por los niños.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué historias o canciones quieren poner en su libro?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir y dibujar en grupos pequeños: crear una historia sencilla que incluirá personajes y lugares que ellos inventen.
• Actividad 4: Práctica de lectura en voz alta de los textos creados.

Cierre:

• Compartir en círculo las historias y dibujos, fomentando la expresión oral.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de personajes y objetos de cuentos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué personajes del cuento les gustan más y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cuento colectivo, donde cada niño aporta una idea o frase, usando apoyos visuales.
• Actividad 4: Manualidad: decorar páginas del libro con pinturas, recortes y pegatinas.

Cierre:

• Lectura en voz alta del cuento colectivo y reflexión sobre la participación de cada uno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción que represente el cuento o tema trabajado.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué personaje o escena les gustaría dibujar ahora?

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujar en grande una escena del cuento, usando materiales manipulativos.
• Actividad 4: Compartir y describir la escena con frases cortas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron y lo que más les gustó del trabajo realizado.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de identificación: relacionar personajes con sus escenas favoritas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué canción o cuento creen que sería divertido poner en su libro?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayar la lectura del libro creado, entre todos.
• Actividad 4: Preparar presentaciones orales del libro, practicando la expresión clara y segura.

Cierre:

• Ensayo general y correcciones en grupo.