Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Creemos un libro albúm
- Asunto o Problema Principal a Abordar: En el grupo de primer grado se observó poco interés por la lectura y dificultad para expresar ideas de manera oral y escrita.
- Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
- Mes de la Planeación: Mayo
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. | Describe de forma oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
A continuación, se presenta la organización por semanas, estructurada en días y en los tres momentos pedagógicos: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se integran actividades creativas, lúdicas y manipulativas, con enfoque en el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de bienvenida: "El saludo musical" donde los niños saludan con una canción sencilla que inventarán en grupo.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar ¿Qué saben sobre los libros, cuentos y canciones? Mostrar imágenes de libros, personajes y escenas de cuentos para activar ideas previas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del proyecto "Nuestro libro albúm": explicar que crearán un libro con sus dibujos, cuentos y canciones favoritas.
- Actividad 4: Juego de exploración con objetos: traer objetos relacionados con cuentos y canciones (peluches, instrumentos, dibujos). Los niños describen lo que ven y sienten, usando frases cortas.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos una frase o idea que les gustó del día, reforzando la expresión oral.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de canciones infantiles favoritas, cada niño comparte y canta una canción.
- Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué historias o canciones les gustaría poner en su libro?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de dibujo libre: cada niño dibuja su personaje o escena preferida de una canción o cuento.
- Actividad 4: Escuchar y describir: escuchar una ronda infantil del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) y que los niños expresen con palabras qué vieron o sintieron.
Cierre:
- Presentación en grupo breve del dibujo, usando frases completas.
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: mostrar tarjetas con personajes y objetos de cuentos y canciones.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué les gusta más, escuchar o contar historias?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación conjunta de una historia sencilla en forma de rima o canción, guiados por la maestra.
- Actividad 4: Manualidad: hacer marionetas con calcetines o papeles para representar personajes de cuentos.
Cierre:
- Presentación de las marionetas y narración de la historia creada.
Planeación
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