Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• ¿Por qué celebramos ciertas tradiciones? ¿Qué valores transmiten?
• Charla sobre la importancia de las fiestas para la comunidad.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar qué saben sobre las fiestas y símbolos culturales.
• Investigar en familia o comunidad las tradiciones.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• ¿Cómo podemos aprender y valorar mejor nuestras celebraciones?
• ¿Qué podemos hacer para respetar y mantener nuestras tradiciones?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir tareas para investigar, crear y presentar actividades culturales.
• Planear visitas o entrevistas a personajes clave.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades culturales, como danzas, cantos o relatos.
• Crear un mural o presentación sobre las tradiciones.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las actividades reflejan el significado cultural.
• Discusión en grupo sobre qué aprendieron y qué falta por hacer.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar lo trabajado en la comunidad escolar o en un evento.
• Reflexionar sobre la importancia de respetar y conservar las tradiciones.

Etapa 1

Punto de partida

• Detectar necesidades o intereses sobre las festividades en la comunidad.
• Charla sobre cómo las tradiciones unen a las personas.

Lo que sé y quiero saber

• Recopilar información familiar sobre celebraciones.
• Preguntar qué les gustaría aprender o hacer en relación a las fiestas.

Planificamos el servicio

• Diseñar un proyecto para compartir tradiciones, como una pequeña feria o exposición en la escuela.
• Asignar tareas: decorar, entrevistar, preparar historias.

Ejecutamos el servicio

• Realizar la feria cultural, preparar canciones, relatos o muestras de arte.
• Invitar a familiares y comunidad a participar.

Compartimos y evaluamos

• Recoger opiniones de los asistentes.
• Reflexionar sobre cómo contribuyó la actividad al fortalecimiento de la comunidad y el sentido de pertenencia.