Fase 1: Introducción

Reconocer manifestaciones culturales relacionadas con el medio ambiente.

• Actividad artística: Analizar manifestaciones culturales locales e internacionales (ej. festivales, murales, canciones) que reflejen problemáticas ambientales (Fuente: PDA Artes).
• Dinámica: Reflexión en grupos sobre cómo la cultura puede promover la conciencia ambiental.

Fase 2: Preguntas de indagación

Explorar cómo las expresiones culturales reflejan y fomentan acciones sostenibles.

• Investigación: Buscar ejemplos de manifestaciones artísticas que aborden el cambio climático y los ciclos naturales.
• Hipótesis: ¿De qué manera las expresiones artísticas influyen en las acciones de las comunidades?

Fase 3: Diseño y experimentación

Crear una manifestación cultural que sensibilice sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

• Actividad práctica: Elaborar murales, canciones o cortometrajes que expliquen estos procesos y su impacto.
• Participación: Presentar en la comunidad escolar y documentar la reacción.

Fase 4: Conclusiones

Analizar cómo las manifestaciones culturales pueden promover cambios de actitud.

• Reflexión grupal: ¿Qué impacto tuvieron las expresiones creadas? ¿Qué aprendieron sobre la relación cultura-medio ambiente?

Fase 5: Evaluación y extensión

Promover la continuidad de acciones culturales en la comunidad.

• Propuesta: Diseñar una feria artística ecológica con actividades que sensibilicen sobre los ciclos y el calentamiento global.
• Producto final: Exposición artística y social para la comunidad.