Fase / Acción | Descripción | Actividades Sugeridas (integrando contenidos y PDAs) |
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Fase 1: Introducción | Reconocer que las acciones personales y colectivas influyen en el medio ambiente. |
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Fase 2: Preguntas de indagación | Cuestionar cómo nuestras decisiones afectan los ciclos biogeoquímicos y el clima. |
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Fase 3: Diseño y experimentación | Elaborar planes de acción personal y grupal para promover la sostenibilidad. |
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Fase 4: Conclusiones | Reflexionar sobre los cambios y su impacto en el entorno y en uno mismo. |
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Fase 5: Evaluación y extensión | Promover la participación activa y responsable en la comunidad. |
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Producto y Evaluación Final
- Producto final:
- Una campaña multimedia (video, cartel, presentación digital) que explique cómo las actividades humanas alteran los ciclos del carbono y nitrógeno, vinculando los conocimientos científicos con manifestaciones culturales y acciones sociales, promoviendo el pensamiento crítico y la sostenibilidad.
- Criterios de evaluación:
- Calidad del análisis crítico y argumentación.
- Creatividad y pertinencia en las propuestas culturales y sociales.
- Uso adecuado de conceptos científicos y tecnológicos.
- Participación colaborativa y reflexión personal.
- Impacto en la comunidad escolar y coherencia en el mensaje.
Este diseño promueve en los estudiantes un pensamiento profundo y crítico sobre la relación entre las actividades humanas, los ciclos naturales y el cambio climático, fomentando también la creatividad, la cultura y la responsabilidad social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.