Planeación Didáctica de Tercer Grado
Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una feria ecológica en la comunidad para compartir lo aprendido: exposición de maquetas, dibujos, historias y videos.
- Invitar a familiares y vecinos a participar y aprender sobre los ecosistemas y el ajolote.
- Incorporar actividades de cuidado del ambiente, como limpieza de ríos o plantación de plantas nativas.
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| Difusión | - Crear un cartel o video con los niños que explique la importancia de los ecosistemas y el respeto por el ajolote.
- Realizar una caminata ecológica con la comunidad donde los niños expliquen lo aprendido.
- Publicar en la página de la escuela fotos y textos sobre el proyecto.
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| Consideraciones | - Reflexionar en grupo sobre cómo la comunidad puede cuidar sus ecosistemas.
- Registrar en un diario de reflexiones los compromisos que asumen para proteger la naturaleza.
- Invitar a un experto en ecosistemas o conservación para comentar y motivar a los niños.
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| Avances | - Evaluar mediante un portafolio donde los niños tengan sus actividades, maquetas, diarios y reflexiones.
- Realizar una autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
- Celebrar con un acto especial los logros alcanzados, reforzando valores de respeto y amor por la naturaleza.
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Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Planeación
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