Fase 1

Introducción, conocimientos previos y definición del problema

• Charla grupal: ¿Qué sabemos sobre la cantidad y el número de objetos en nuestro entorno?
• Juego de conteo con objetos naturales: piedras, hojas, semillas.
• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar los recursos naturales?

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué pasa si contaminamos?
• Hipótesis sencilla: "Si cuidamos el agua, habrá más plantas y animales".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar las observaciones y registros numéricos.
• Comparar cantidades antes y después de las acciones propuestas.
• Deducir qué acciones ayudan a mantener el equilibrio.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear propuestas visuales con números y símbolos para promover el cuidado del ambiente.
• Presentar en carteles y en la comunidad educativa.
• Evaluar las propuestas con una rúbrica sencilla.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de situaciones cotidianas para practicar los números y comparaciones.
• Evaluación formativa mediante preguntas orales y actividades prácticas.