Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué elemento es?" – Se colocan imágenes de distintas expresiones culturales y artísticas, y los niños identifican y comentan sobre su significado.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante valorar nuestras tradiciones culturales? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de técnicas tradicionales – Se muestra un video o se invita a un experto para explicar técnicas de cocción o elaboración artesanal propias de México (ejemplo: elaboración de tortillas, cerámica). Los niños manipulan materiales sencillos si es posible.
• Actividad 4: Registro gráfico y escrito – Los niños dibujan y escriben sobre alguna técnica que aprendieron, relacionándola con su comunidad y cultura.

Cierre:

• Presentación rápida en pequeños grupos, compartiendo lo aprendido y cómo esas técnicas reflejan la identidad cultural.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Mapa de mi comunidad" – Los niños colocan en un mapa dibujos o símbolos que representan expresiones artísticas y culturales presentes en su entorno.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué tradiciones culturales conoces en tu comunidad? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipo – Los niños entrevistan a un familiar o vecino sobre alguna tradición o expresión artística que practiquen o conozcan.
• Actividad 4: Registro y reflexión escrita – Cada equipo comparte lo que aprendieron en la entrevista, resaltando elementos culturales y artísticos.

Cierre:

• Socialización en el aula: exposición breve de cada grupo con fotos o dibujos y discusión sobre la diversidad cultural en su comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego dramático "Mi comunidad en acción" – Los niños representan breves escenas relacionadas con tradiciones o expresiones culturales.
• Actividad 2: Reflexión sobre la importancia de las tradiciones en la identidad (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación artística – Cada niño elabora una máscara o un símbolo cultural usando materiales reciclados, explicando su significado.
• Actividad 4: Colaboración – Montan una pequeña exposición con las máscaras o símbolos y preparan una breve explicación para compartir.

Cierre:

• Socialización: Presentación de las máscaras y diálogo sobre la diversidad de expresiones culturales en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o danza tradicional – Escuchan y aprenden una danza o canción típica de su región.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué nos dicen estas expresiones sobre nuestra cultura? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un pequeño video o grabación – Los niños participan en la grabación de una danza o canto, usando recursos visuales y sonoros.
• Actividad 4: Reflexión grupal – ¿Qué aprendieron sobre su cultura y qué valoran más?

Cierre:

• Presentación del video o grabación y reflexión final sobre la importancia de valorar y preservar las expresiones culturales.