Presentamos

Introducción del problema

Planteamos una situación: "En la escuela, varios nombres están perdidos, y necesitamos encontrarlos para hacer una lista."

Uso de historias o cuentos que muestren personajes con nombres.

Recolectemos

Saber previo

Preguntamos qué nombres conocen y cómo los escriben.

Uso de imágenes y objetos reales con nombres escritos.

Formulemos

Definir el problema

Los niños ayudan a definir qué información necesitan para resolverlo: ¿Cómo podemos identificar diferentes nombres?

Guiarlos en preguntas abiertas y apoyo visual.

Organizamos

Agrupamiento en equipos

Forman equipos pequeños para buscar y clasificar nombres.

Asignación de roles simples (buscadores, escribidores).

Construimos

Ejecutar estrategias

Los niños buscan nombres en libros, en carteles, o en sus propias listas, y los escriben.

Uso de fichas, plantillas y apoyo individualizado.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Revisan si los nombres encontrados cumplen con las características pedidas.

Uso de listas de cotejo, refuerzo positivo.

Compartimos

Socialización y valoración

Cada equipo comparte lo que encontró y explica las características de los nombres.

Uso de presentaciones sencillas, dibujos, dramatizaciones.