Presentamos

• Plantear un problema: "¿Cómo podemos promover el respeto y la igualdad en nuestra comunidad a través de la historia de la Independencia?"
• Mostrar casos o narraciones que evidencien la importancia de la justicia y la igualdad.

Recolectemos

• Preguntar a los alumnos qué creen que es justo y cómo se sienten respecto a la igualdad.
• Identificar conocimientos previos sobre derechos y responsabilidades.

Formulemos

• Delimitar el problema: ¿Qué acciones podemos realizar para fortalecer la igualdad y el respeto en nuestra comunidad escolar?

Organizamos

• Crear equipos para diseñar campañas o actividades que promuevan la igualdad y el respeto, inspirados en la historia y valores de la Independencia.

Construimos

• Ejecutar las propuestas: talleres, debates, campañas visuales.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar el impacto de las acciones y el aprendizaje obtenido.
• Reflexionar sobre cómo estas acciones fomentan una comunidad más justa.

Compartimos

• Presentar en asambleas o en eventos escolares las propuestas y resultados.
• Evaluar la participación y el aprendizaje de los estudiantes.

Etapa 1

• Identificar necesidades en la comunidad relacionadas con la historia y el respeto por la cultura nacional.
• Conversar con familiares y comunidad sobre la importancia de la historia local y nacional.

Etapa 2

• Investigar historias, personajes o hechos históricos relevantes para su comunidad.
• Recopilar documentos, fotografías o relatos familiares.

Etapa 3

• Diseñar un proyecto de servicio: por ejemplo, crear un mural, una exposición o una campaña de valores basada en la historia.
• Planificar recursos y tareas.

Etapa 4

• Ejecutar el proyecto en la comunidad escolar o local.
• Promover actividades que involucren a las familias y vecinos.

Etapa 5

• Compartir los resultados con la comunidad.
• Reflexionar sobre el aprendizaje y el impacto del servicio en su comunidad.