Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Presentar un problema: "¿Cómo podemos representar la historia de la Independencia usando ciencia, arte y tecnología?"
• Realizar lluvia de ideas sobre qué conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos pueden aplicarse.
• Detectar ideas previas sobre números, geometría y tecnología en relación con la temática.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué hechos históricos podemos representar visualmente? ¿Qué materiales y herramientas podemos usar?
• Investigar sobre herramientas digitales, técnicas de dibujo y construcción.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo las diferentes disciplinas colaboraron para crear productos (mapas, maquetas, historias).
• Compartir hallazgos y reflexionar sobre la integración de conocimientos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar y construir maquetas, mapas digitales o presentaciones multimedia.
• Evaluar los productos con rúbricas basadas en creatividad, precisión y colaboración.
• Presentar los productos a la comunidad escolar o familiar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover el uso de materiales reciclados y tecnológicos en las creaciones.
• Reflexionar sobre cómo estas actividades les ayudan en su vida diaria y en su aprendizaje.