Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El estudiante narra hechos históricos con recursos narrativos variados. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza números y operaciones para representar hechos históricos o datos. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Argumenta sobre la importancia de la igualdad y el respeto en la comunidad. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconstruye la historia familiar y comunitaria con precisión. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades colaborativas y creativas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (museo, mapa, maqueta, campaña) cumple con los criterios establecidos. | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema busca promover un aprendizaje activo, significativo y colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas a través de actividades lúdicas, creativas y contextualizadas.