Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: Se presenta un cuento con ilustraciones de diferentes personajes y lugares. Los niños observan y comentan qué características destacan.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué palabras usan para describir a sus amigos o su escuela? ¿Usan adjetivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: En parejas, crean una descripción oral de un animal o personaje usando adjetivos, articulos y sustantivos, apoyados en imágenes de animales (recursos visuales).
• Actividad 4: Construcción de mini textos: Escriben en carteles cortos sus descripciones, usando palabras clave y frases sencillas, en base a un esquema guiado.

Cierre:

• Presentación grupal: Cada pareja comparte su descripción con la clase y recibe retroalimentación sobre el uso de los elementos descriptivos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: Se presentan figuras geométricas (triángulos, cuadrados) en tarjetas. Los niños las observan y comentan sus características.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos describir las figuras para que otros las entiendan sin ver?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción y análisis: Con retículas de figuras (recortadas o en papel), los niños describen cada figura usando características geométricas y clasifican según lados y simetría (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué criterios usamos para clasificar figuras? Los niños expresan sus ideas y justifican sus respuestas.

Cierre:

• Resumen gráfico: Dibujan en su cuaderno las características principales de cada figura y comparten sus conclusiones con la clase.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas visuales: Se muestran imágenes de lugares y personajes con pistas descriptivas. Los niños adivinan y justifican sus respuestas.
• Actividad 2: Reflexión previa: ¿Qué palabras usamos para describir lugares o personas en sus historias favoritas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de textos descriptivos: En grupos, los niños elaboran textos cortos describiendo un lugar de su comunidad, usando adjetivos, artículos y sustantivos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Uso de recursos digitales y visuales: Inserción de fotos y esquemas en sus textos para enriquecer la descripción.

Cierre:

• Compartir en parejas sus textos y recibir sugerencias para mejorar el uso de los elementos descriptivos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Se colocan tarjetas con palabras y imágenes relacionadas con descripciones y figuras geométricas para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre describir y clasificar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto final: Los niños crean un mural colectivo que representa diferentes lugares y personajes descritos durante la semana, usando frases y dibujos (PDA).
• Actividad 4: Preparación para la exposición: Ensayan una breve explicación oral del mural, resaltando las palabras descriptivas y las figuras geométricas aprendidas.

Cierre:

• Presentación del mural y discusión grupal sobre lo aprendido y lo que más les gustó.