Planeación Didáctica de Primer Grado

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Platicar con los niños sobre la importancia de cuidar a los animales y la naturaleza.
  • Mostrar imágenes de animales en su hábitat y preguntar qué sienten y qué creen que necesitan los animales.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Preguntar: "¿Qué saben sobre los animales y su cuidado?"
  • Dibujar y contar qué animales conocen y qué hacen para cuidarlos o protegerlos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Dialogar sobre qué pasaría si no cuidamos a los animales y qué podemos hacer para ayudarlos.
  • Formular una pregunta guía: "¿Cómo podemos ayudar a los animales del lugar donde vivimos?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Dividir a los niños en grupos pequeños, cada uno con una tarea: hacer carteles, preparar una breve obra, recabar información.
  • Crear un plan de acciones para proteger o cuidar animales en su comunidad.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar actividades como sembrar plantas que alimenten a los animales, hacer carteles informativos o dramatizaciones.
  • Visitar un espacio natural cercano para observar animales y su entorno.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisar las acciones realizadas y conversar sobre lo aprendido.
  • Preguntas: "¿Qué logramos?", "¿Qué fue difícil?", "¿Qué podemos mejorar?"

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar en círculo las acciones y resultados.
  • Elaborar un mural o cartel colectivo para la comunidad escolar y familia.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Planeación Pág 3