Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar qué saben sobre números y actividades cotidianas en casa.
• Preguntar: "¿Qué actividades hacen en casa que ayudan o dañan la naturaleza?"
• Observar objetos naturales y preguntar sobre su uso y cuidado.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: "¿Cómo podemos cuidar el agua y la tierra en nuestras actividades diarias?"
• Realizar actividades para clasificar acciones en positivas y negativas, usando tarjetas.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar qué actividades ayudan a cuidar la naturaleza y cuáles no.
• Elaborar un mural con ejemplos de acciones positivas y negativas en la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear una lista de acciones que cada niño puede realizar para cuidar su entorno.
• Presentar sus propuestas en un cartel o dibujo colaborativo.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Registrar en un diario o cuaderno de campo las acciones diarias relacionadas con el cuidado de la naturaleza.
• Realizar una actividad práctica: plantar semillas o limpiar un espacio cercano (si fuera posible).