Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversación grupal sobre quiénes somos, qué nos hace especiales y qué nos gusta expresar. (Fuente: Libro, Pág. X)
- Dibujar un autorretrato y compartirlo con la clase, describiendo algunas características propias.
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| Recuperación | - Juego de "¿Qué me gusta de mí?": cada niño dice una característica que le gusta de sí mismo, promoviendo autoestima y reconocimiento personal.
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| Planificación | - En equipo, decidir quién será el "contador de historias" y el "dibujante", para crear un mural colectivo sobre quienes somos.
- Establecer roles para la elaboración del mural y la exposición final.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Narración colectiva de historias familiares o de la comunidad, usando imágenes y objetos reales.
- Representar en teatro breve algunas actividades diarias, usando material didáctico manipulable (ropa, utensilios).
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| Comprensión y producción | - Crear un mural artístico con dibujos, collages o representaciones plásticas que reflejen quiénes somos y nuestro entorno. (Fuente: Libro, Pág. X)
- Escribir frases cortas o palabras que describan las objetos, lugares y seres vivos de su comunidad, usando apoyo visual.
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| Reconocimiento | - Presentación del mural y lectura colectiva de los textos creados.
- Reflexión grupal acerca de qué aprendieron sobre ellos mismos y su comunidad.
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| Corrección | - Analizar los textos y dibujos, y mejorar las frases o ilustraciones con ayuda del docente y compañeros.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaborar un pequeño libro o carteles que recojan las historias, dibujos y textos producidos, para compartir en la comunidad escolar.
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| Difusión | - Organizar una "Galería de Autorreconocimiento" en el aula o en la entrada de la escuela, invitando a otros niños y docentes a observar el trabajo realizado.
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| Consideraciones | - Conversar sobre la importancia de valorarse y respetar la diversidad.
- Reflexionar sobre cómo las actividades diarias impactan en su comunidad y naturaleza.
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| Avances | - Evaluar con los niños si lograron expresar quiénes son y qué valoran de su entorno, a través de una breve ronda de preguntas y respuestas.
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