Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Canción sobre la naturaleza* — Se canta una canción sencilla sobre cuidar los árboles, el agua y los animales.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas guiadas: “¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza?"; "¿Qué podemos hacer para ayudar?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación en el aula* — Los niños, en equipos, observan plantas o pequeños animales en el patio o en imágenes, registrando sus observaciones en dibujos y palabras.
• Actividad 4: *Creación de un mural* — Elaboran un mural colectivo con dibujos y frases sobre acciones que ayudan a proteger la naturaleza, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).

Cierre:

• Compartir en grupo el mural y explicar una acción que cada uno puede realizar en casa para cuidar su entorno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Video educativo* — Se presenta un video corto sobre los cambios en la naturaleza y la importancia de cuidarla.
• Actividad 2: *Preguntas abiertas* — ¿Qué aprendieron? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de roles* — Los niños representan diferentes personajes (biólogo, guardabosques, habitante) que explican cómo cuidar el ambiente en situaciones cotidianas.
• Actividad 4: *Registro de fenómenos naturales* — En un cuaderno o cartulina, los niños registran (dibujando o escribiendo) fenómenos que han visto o escuchado de la comunidad o en la escuela.

Cierre:

• Compartir una idea para reducir la contaminación en su comunidad, en pequeños grupos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — Se revisan los compromisos ecológicos del día anterior.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Pregunta: “¿Qué pasa si no cuidamos el agua, los animales o los árboles?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Simulación de acciones responsables* — En grupos, simulan acciones cotidianas (recolectar basura, sembrar plantas, apagar luces) usando materiales didácticos (miniaturas, dibujos).
• Actividad 4: *Diálogo en círculo* — Discusión sobre cómo las acciones humanas pueden tener efectos positivos o negativos en la naturaleza.

Cierre:

• Elaboración de un cartel con acciones responsables para cuidar la naturaleza en la escuela y en casa.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión de la semana* — Los niños comparten qué aprendieron y qué acciones pondrán en práctica.
• Actividad 2: *Juego de memoria ecológica* — Se colocan tarjetas con imágenes de acciones responsables y acciones que dañan el ambiente, y los niños deben emparejar.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producción de un pequeño proyecto* — Cada grupo crea un cartel o dibujo que represente una acción concreta para cuidar la naturaleza, usando materiales reciclados o manipulables.
• Actividad 4: *Preparación del Producto de Desempeño* — Se seleccionan y ensayan las presentaciones o exposiciones para el día siguiente.

Cierre:

• Reflexión final en círculo: Los niños expresan cómo se sienten respecto a lo que aprendieron y cómo pueden contribuir en su comunidad.