Identificación

Conociendo mis derechos y el respeto

• Iniciar con una historia sencilla sobre un niño y una niña que quieren jugar juntos en diferentes actividades (deporte, dibujo, música). Preguntar: ¿Qué creen que sienten y qué quieren?
• Mostrar imágenes de niños y niñas realizando distintas actividades iguales y diferentes. Preguntar: ¿Son iguales o diferentes? ¿Por qué es importante que todos puedan jugar y aprender? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

Lo que ya sabemos sobre igualdad y género

• Juego de "¿Quién soy?", en donde los niños se colocan en un círculo y cada uno dice algo que le gusta hacer y que puede hacer tanto una niña como un niño (ejemplo: jugar, cantar, correr).
• Rueda de palabras: en una pizarra o cartel, los niños dicen palabras relacionadas con igualdad, respeto y derechos.
• Conversación guiada: ¿Qué significa que todos somos iguales? ¿Qué cosas podemos hacer juntos?

Planificación

Nuestro plan para aprender y compartir

• En pequeños grupos, los niños dibujan y comentan qué actividades quieren realizar para aprender más sobre la igualdad y el respeto.
• Designar roles: quién será el narrador, el artista, el presentador para el proyecto.
• Crear un mural colectivo con dibujos de niños en actividades iguales y diferentes, promoviendo la inclusión.