2. Recolectemos
Saber previo sobre el problema
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Rueda de diálogo | Los niños expresan qué conocen del maguey, sus usos y valor en su comunidad. | Tarjetas con imágenes, esquema para registro. |
Mapa de ideas | Elaborar un mapa mental con lo que saben y quieren saber. | Papel, marcadores. |
- Propósito: Identificar conocimientos previos y dudas. |
3. Formulemos
Definir con claridad el problema
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Plenario con preguntas guía | ¿Por qué crees que el maguey es importante? ¿Qué pasaría si desapareciera? | Carteles, pizarra. |
Debate guiado | Analizar las consecuencias sociales y ecológicas de la desvalorización del maguey. | Material visual. |
- Propósito: Delimitar el problema social y ecológico del maguey en su contexto. |
4. Organizamos
Equipos, tareas, estrategias
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Formación de equipos | Se conforman grupos para investigar diferentes aspectos del maguey (cultural, ecológico, social). | Papel, fichas de trabajo. |
Planificación de tareas | Cada equipo define qué investigará y cómo. | Guías de organización. |
- Propósito: Fomentar la colaboración y planificación activa. |
5. Construimos
Ejecutar las estrategias
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Investigación participativa | Visitar un huerto de maguey, entrevistar a expertos o ancianos de la comunidad. | Material de registro, cámaras. |
Elaboración de productos | Crear carteles, maquetas o dramatizaciones sobre el maguey y su valor. | Material manipulable (papel, cartulina, plantas). |
- Propósito: Generar conocimiento y sensibilización basada en experiencias reales. |
6. Comprobamos y analizamos
Evaluar resultados
Actividad | Descripción | Recursos |
|---|---|---|
Rueda de reflexión | Compartir en grupos lo aprendido y cómo cambió su percepción. | Guías de reflexión, preguntas. |
Análisis crítico | Identificar acciones que puedan valorar más el maguey en su comunidad. | Tabla de análisis. |
- Propósito: Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes logrados. |