Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | El tesoro de la tierra maguey |
|---|---|
Asunto o Problema | Desconocimiento y desvaloración del maguey y su importancia cultural y ecológica. |
Tipo | Por Fases Metodológicas (Aprendizaje basado en problemas y aprendizaje y servicio) |
Escenario | Aula y comunidad local (fomentando la relación con el entorno) |
Metodología(s) | Basado en problemas y aprendizaje y servicio |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica |
Contenidos y PDAs | Ver lista en la sección siguiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campo Formativo | Contenidos / PDA | Fuente |
|---|---|---|
Lenguajes | Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo; prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Valoración de los ecosistemas: características del territorio y las interacciones de la comunidad con ellos para su preservación responsable. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal. | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo por Fases Metodológicas
1. Presentamos
Plantear la reflexión inicial
- Actividad: Presentar un mural con imágenes del maguey, su uso en diferentes comunidades indígenas y su importancia ecológica y cultural.
- Propósito: Despertar la curiosidad y sensibilizar sobre el valor del maguey.
- Material: Carteles, imágenes, videos cortos (si es posible).
- Referencia: (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)